一年级的孩子怎样提高记忆力？

热门回答：
我的孩子今年上小学三年级。做为一个陪伴孩子走过一年级学习阶段的家长。我想把我的心得和收获给各位家长分享一下。

文章插图

文章插图
家长们是否注意到。语文作业中。关于记忆背诵这一块儿涉及到三部分。其中背《三字经》p21-29页。如果孩子在记忆方面没有点技巧的话。单靠死记硬背能把孩子背得死去活来的。

文章插图
比如当他背这首儿歌时。他的脑海里就会出现这样的画面：有一棵草。草上有一颗露水。一只麻雀低头喝露水。停在一个屋檐上。由屋檐想到一间屋。当然要有一扇窗户。推开窗户看见一艘帆船。一支桅杆下站着一个人。一根脊梁骨挺得直直的！孩子说他用的是我教他的画面法+联想法+锁链法。先把这些画面在脑子里一一排列好。接着再在脑子里过一遍画面。然后对应好画面所对应的关键点或关键词。最后第四遍就会背了。而且怎么都忘不了。这是他的原话！

文章插图
我们来看看我的孩子是怎么来记忆和背诵相对比较难啃的《三字经》的。孩子说他背诵时用的是编故事法：自己袭（羲）击了一个农夫。农夫写好状纸（至）找黄帝告状。到皇宫门口。仪仗队在吹号。高呼三声皇上。抬眼一看。皇上居住在上室（世）。正在钓鱼。因为旁边的池塘有鱼（唐有虞）。皇上问他。吃饭有木有？再吹一下号。喊上二弟（帝）。老远就闻到香（相）味。一寻（揖逊）找。就呈（称）上了丰盛的美食（世）。咋个丰盛法？下（夏）有鱼（禹）。上（商）有汤。粥（周）被一文一武两个官员端上。来。先给呈（称）三碗（王的近音）！

文章插图
编故事的环节。我也参与了。我和孩子都乐在其中。原本枯燥的背诵。竟可以变得乐趣无穷。因为故事编得越奇特。记忆效果就会越牢固。
最后总结一下。小学一年级阶段。老师、孩子、父母三者如果能形成合力。学习效果是最好的。父母是孩子的第一任老师。所以我建议家长们趁着我们还能胜任老师的时候。在平时多多帮助孩子培养学习兴趣和学习方法（不只是提高记忆力）。扶上马。送一程。这个时候一分投入。能换来十分收获。以后孩子到了初中高中就会轻松很多！
当然。对于怎样提高孩子的记忆力。如果您还有什么问题或疑惑。在下面留言。我会认真和你解答。
其他观点：
孩子上学后。需要记忆的知识太多。父母引导孩子提升她的记忆力是非常有必要的。
一、让孩子集中注意力

文章插图
二、反复记忆
对于难以记忆的知识。父母让孩子去死记硬背。这种记忆的知识很快就会忘记。后期需要巩固。
三、规律睡眠

文章插图
四、不吃零食

文章插图
我是侯妈,多平台签约作者。欢迎你能关注我。每天给大家分享教育内容。培养优秀孩子。
其他观点：
打。是不能提升孩子的记忆力的。孩子压力过大。会抑制记忆力。不利于孩子的发展。提高记忆力。有如下方法。
1.形象化。可视化。
一年级的孩子。以形象思维为主。
生动形象的的内容。最容易被记住。
例如一年级上册语文有一篇课文叫《四季》。这篇课文要求背诵。对孩子来说。全文共四个小节。篇幅比较长。记忆起来有点儿难度。但是课文配了四幅插图。色彩明丽。形象优美。表现了春夏秋冬四季的不同特点。如果引导孩子观察图画。在结合课文。那么孩子很容易就能把课文背下来。而且还不容易忘。
对于没有配图的课文。如果为了记忆。可以引导孩子画一画。对于小孩子来说。形象化的的。最容易被记住。
2.比一比。记一记。
一年级的孩子。对于生字的记忆比较重要。可以引导孩子。通过比较进行记忆。
例如。可以借助生字与熟字的联系。帮助孩子记住字形。学习生字“吧” 。可以引导孩子先回忆学过的生字“巴” 。加个口字旁。就是即将要记的生字“吧” 。
对于形近字。放在一起比较。让孩子区分两个字哪些相同。哪些不同。记住关键。记得更牢。例如。田—回。日—目。中—虫。
3.记忆就是重复。
曾经记住过的东西如果不重复。那么也会忘记。
过目不忘的本领。只存在于小说中。
尤其是一年级的小孩子。虽然曾经记住过。如果不复习。肯定是会忘的。
艾宾浩斯记忆曲线显示。重复就是记忆的秘诀。
每晚回顾白天所学内容。每周复习一周所学内容。每月、学期中、学期末都要进行阶段性的复习。
【一年级的孩子怎样提高记忆力？】

文章插图