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跪着的老师何谈教出有道德且出类拔萃的学生?作为老师没地位、没尊严、没底气怎么能做好教师教好学生 。古人曰:“师道尊严、尊师重道” 。教师是古往今来被人们敬为传道解惑、恩逾慈母的神圣职业 。然后多年来教师地位低下失掉尊严 。社会不利教师的舆论一浪高一浪 。媒体舆论绯闻蜚短流长 。家长与教师的矛盾一拔接一拔 。作为教师哪有底气去传道解惑?正如题主说的:跪着的老师教不出站着的学生 。
好在过几年来 。政府加大力度整顿教育 。提高教师的政治地位和经济待遇 。重朔了教师的尊严 。重振了教育教风 。教师的权威得到重新回归 。教师这个群体得到社会的重 。老师家长和学校 。三者之向的畸形关系得到了彻底的扭转 。教育的春天将走向光辉灿烂的明天 。
“跪着的老师 。教不出站着的学生”的时代己过去 。现代教育下 。老师的权威将重新回归 。让学生心存规矩意识心有戒尺 。行有所止 。这是我国古代对于老师教育作用的评价 。没有规矩 。不成方圆 。心智尚不成熟的学生 。是一个行为沒有界限的群体 。需要重拾戒尺给他们施加桎梏 。给他们灌输规矩意识 。让他们知道有些事情做错了就会受到惩罚 。帮助他们从小知道有错必纠、必改的作法 。
只有这样在学校遵守校规 。以后走出社会才能遵守法规 。做守法公民 。所以 。在孩子的成长的阿段 。该管而不应惯 。被家长一路宠、惯、呵护长大的孩子是很难有太大出息的 。
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其他观点:
对犯有重错的学生不敢惩戒行吗?答案都心知肚明 。
对犯有重错的老师 。甚至是害群之马 。受到相应的处理 。广大老师完全赞成 。可问题是 。网络上传统媒体上 。有些人以此为由 。不分青红皂白 。把一盆盆脏水照头泼向教师群体 。个别惹是生非不服管教的学生及其不明事理的家长 。借势闹师闹校 。而结果学校的上级和学校 。为了平息事态 。摁着老师一头切 。如此日久 。不少老师胆小了 。心寒了 。虽不至于跪小 。却腰弯了 。不敢对学生进行必须的严格管理了 。结果不必多说了吧 。
【都说跪着的老师教不出站着的学生,怎么看待教师的惩戒权?】有鉴于此 。要交给教师的惩戒权 。要针对学校实际 。条条明白 。越细越好 。并且建议学校设专一惩戒室 。由专职人员执行 。全程录相 。
不然 。即使把惩戒权交还老师 。也没几个人敢用 。
其他观点:
有惩戒权才算是“站着”?我看未必!
古人云“弟子不必不如师 。师不必贤于弟子” 。因而 。最合理的师生关系应该是建立在平视与尊重的基础上 。
作为孩子的学生 。难免有任性顽劣 。如果一定要有惩戒 。也要有文明的合理的惩戒方式 。比如罚适量作业 。背一篇课文 。完成一定量的劳动等等 。
其实 。真是可教的孩子 。只要教育引导即可 。若是不可教的孩子 。怎样的惩戒又能管用呢?
不管用的惩戒 。不仅于事无补 。更可能适得其反 。为什么还要用呢?
有一句话:“只有在爱与尊重中长大的孩子 。才会懂得爱与尊重 。”
看现实中很多的问题 。究其实不外乎人的问题 。而人的很多问题 。很大程度上就是不懂爱与尊重的问题 。
教育的真正使命是什么?难道不正是培养出健康端正的人?如果教育者总是居高临下动辄对受教育者实施惩戒 。又如何能培养出品性健康端正的人呢?
平视与尊重 。就是真正的“站着” 。动辄暴怒惩戒 。也许才是无能与技穷的表现 。
文明社会渴望有更多健康端正的社会公民 。培养健康端正的未来社会公民 。教育担负着重要责任 。
只有健康的教育 。才可能培养出健康的人 。而平视与尊重 。才是健康的基本条件 。
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