家长如何创造氛围让孩子觉得过年有意思,让孩子爱上过年呢？

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春节。是中国人最隆重的传统节日。

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把我们儿时对春节的期盼。分享给孩子
比如：小的时候。从一入冬。我就开始翘首期盼春节。就是那种掰着手指头数日子。
因为特别浓烈的期待。使得每一天清晨醒来。冬天的房间是微凉的。而我的眼睛却是亮亮的。心里是热热的。总是会告诉自己。还有几天就过年了。
过年有新衣服穿。有甜甜的糖果和糕点。有压岁钱。还可以和小伙伴捡散炮……
过年。是童年里最开心的时光了。这个节日的热闹和浓烈的氛围。几乎蔓延了整个冬天。所以。在儿时的记忆里。每个寒假的时光都是红色的。喜庆且热烈。
浸润中华传统文化。过个有中国味的春节

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【家长如何创造氛围让孩子觉得过年有意思,让孩子爱上过年呢？】在过去。扫尘可是年底岁末、除旧迎新的重要仪式。这个仪式会让人倍感舒心呢。
我小的时候。每到过年家里就会彻底打扫。桌子啊、柜子啊、家具啊。都要彻底的擦拭。甚至连柜顶、床底都打扫的特别仔细。

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祝你在新的一年里：
平安喜乐。吉祥如意。
我是爱画画的礼仪培训师【晓林5200】
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家长如何创造氛围让孩子觉得过年有意思。让孩子爱上过年？
春节。是中国民间最隆重、最热闹。最有仪式感的传统节日。通常称之为过年。新春贺岁围绕祭组祈年为中心。以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年等活动形式展开。热闹喜庆气氛浓郁。内容丰富多彩。凝聚着中华文明的传统文化精华。随着社会节奏越来越快。这热闹。这仪式感。渐渐的淡了。感觉年味少了。每年寒假开始。就开始为过年而准备。只是想孩子们在每一个春节。都感受到热闹和家的喜悦。
孩子们寒假开始。总会在前期先完成学校书面作业。而后就是我们创造机会。让孩子体验热闹和有趣过年的开始。
一、重温\”年\”的故事。过年的习俗。因为重温。我们多是查找各地过年的习俗。孩子们再从中找不同。乐在其中。而关于\”年\”的传说。每年都讲。但孩子们还是兴趣满满。从以往由我讲故事。到现在由孩子们自己故事。把\”年\”演得越来越神似。
二、引导孩子们打开五官。去听。去看。去行动。去感受。
1 。写春联
春联属于楹联的一种。是一种独特的文学形式。春节贴春联的民俗起于宋代。并在明代开始盛行。每逢春节。家家户户都要精选一副大红春联贴于门上。为春节增加喜庆气氛。而我们。因为平时练书法。所以过年写春联。既是检验学习成果。也是孩子们承担责任的开始。从春联内容选择。尺寸量度。书写和张贴。由孩子们全程设计和主导。任重而意义深远。是对整个家未来一年的祝福和展望。
2 。扫尘除旧布新
孩子们整理自己房间。收拾和归类自己的小天地。用各式灯笼装扮庭院。当小身影飞奔在庭院小路上。当欢笑声撒满庭院时。孩子们就收获了乐趣。
3 。帮忙长辈封红包。对自己所收红包制定管理计划。
过年总少不了红包。虽然现在流行微信红包。一分也是爱。玩得不亦乐乎。但还是喜欢长辈们那纸制红包。精美的红利事封装载着长辈对晚辈的祝福和用心。孩子们会在大人引导下。将不同面额装用不同利事封装好。整理成捆。方便长辈派发。而孩子收的红包。也一起整理。共同制定使用方法。
4 。观看舞狮子。体验锣鼓喧天的热闹。每次孩子们都被戴大头面具的\”狮子郎\”吸住眼球。看着他身穿彩色长袍。手握葵扇。用各种各样的动作逗引雄狮。雄狮又在狮子郎的引导下。表演翻腾、扑跌、跳跃、登高、朝拜等技巧。并有走梅花桩、跨桌子、踩滚动的圆球等高难度的动作。孩子们献上一阵阵笑声和掌声。锣鼓声。鞭炮声。新年恭贺声。热闹非凡。
过年的热闹。过年的仪式感。并不是靠装摆出来。只要和孩子们一起打开五官。去听。去看。去行动。去感受。能从动手挥笔间。从奔跑装扮庭院时。从封红包练耐心中。从大红狮子头摇摆时。感受到过年就是红红火火的热闹。过年就是欢欢喜喜的团圆。
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霓虹灯下。金钱社会。看破放下。潇潇洒洒