【AI在身边】AI赋能长宁教育数字化转型( 二 ) 本文转自：上观编者按当前

应用生态创新：开放灵活，共建共享，多级流转
通过构建应用开放平台，让更多第三方厂商、教育工作者参与教育应用共建共享。其次，通过搭建低代码开放平台实现共建创新，使师生都能参与到应用构建过程，定制满足个性化智能化需求的应用。最后，通过三级基座架构实现应用在上海市、区域内部、学校内部的互相流转，最大范围内集聚教育智慧，盘活教育应用生态圈。
数据服务创新：一座统管、多级互通、互联共享
教育数字基座以数据标准接口为支撑，一座统管实现数据管理，避免数据来源混乱、字段定义不清等数据质量问题。同时，各应用系统的数据通过区域数据中心实现汇聚，也支持数据下发至各应用系统。此外，通过建立跨平台一体化的教育数据使用体系，支持数据在多个教育数字基座之间跨平台调用，保障数据“可用不可得” ，实现数据互联互通和智能共享模式创新。

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图5：学校数据中心
技术服务创新：分布式部署、能力调用、应用赋能
教育数字化不仅要求理念和机制的转变，更追求先进智能技术对于教育教学场景的引领改造作用。在技术架构上，引入“互联网+”理念，通过架构上的分布式部署和去中心化设置，实现技术能力的开放性、包容性、共享性、协作性。同时引入融合人工智能、大数据、物联网等关键技术，统一建设教育智慧化技术支撑。通过AI能力平台实现应用对人工智能相关技术的调用，共同激发上层应用内在价值，赋能应用智能化落地。
基于教育数字基座，科大讯飞服务长宁区，着力打造基于人工智能的数字化转型应用场景体系，探索智能化教学方式的变革，将基座良好的应用生态深化为长宁教育智慧化生态。通过打造长宁教育数字化转型标杆，为上海市推进教育数字化转型提供人工智能赋能示范。