【数字峰会深1℃】“教育元宇宙” 是什么样的？福建数字企业为您揭秘( 二 ) 本文转自：东南网东南网7月

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小朋友体验虚拟实验课堂网龙供图
未来实验也可以借助AI、3D、VR等技术，可以实现高度逼真的实验效果，从根本上解决学科实验过程中的安全隐患，老师可以轻松呈现传统实验无法呈现的实验过程，学生可以在安全的环境下，反复进行练习。
熊立表示， “元宇宙”是全球信息技术竞争的新高地，而教育则是目前已知的“元宇宙”最佳实践领域之一。“教育元宇宙”将成为数字教育、数字经济的新引擎。
“教育元宇宙”将变革教育方式、学习方式
究竟何为“教育元宇宙”？熊立则表示，从最初概念来看，这将会是一个平行于现实世界的网络虚拟世界，具备虚拟与现实深度融合、智能数字化技术集合、线上和线下一体化等特点，这样的特性将在未来赋予“元宇宙+教育”无限潜力，人们可以随时随地进入这个虚拟的数字共享空间。
“教育元宇宙”将来会对教学、学习方式带来哪些变化呢？熊立认为，未来， “元宇宙”将对教育方式带来重大的改变，如教学场景。通过OMO模式，以及基于AR、VR、XR技术的教学平台，老师再也不需要局限于教室或是屏幕，而是根据课程特性在“元宇宙”中自定义自己的教室，使用丰富的共享资源，轻松地向学生展示三角函数的构建、宇宙演变的过程，这将极大增强学生的教学体验，提高学生的学习效果与效率。其次， “元宇宙”将引发学习方式的变革。“元宇宙”带来的多元空间与无限资源，可以有效解决教育资源分配不均衡等问题，促进教育平等。未来，学生可以接触到来自世界各地的丰富学习资源，不再受限于单一的实体院校。在这个过程中，教育者和受教育者的交流方式与关系也可能会发生变化，双向交流将会更加频繁。

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网龙“教育元宇宙”吸引众多观众驻足体验东南网采访人员张立庆摄
“我们要做的，不是具体的某一款‘教育元宇宙’产品，而是将已有的产品进行整合与精进，为教育与受教育者打造一个更加完整、更加立体的‘教育元宇宙’”熊立说：“未来我们将持续加码教育元宇宙，持续深耕数字教育领域，以数字教育小镇为依托，发挥自身的创新优势，让‘教育元宇宙’成为福建走向全球的一张新名片，助力福建成为全球最大的‘教育元宇宙’内容生产基地” 。