有些辅导员就业实战经验少，理论不够深透，就业指导容易表面化，或者侧重于提供事务性服务，而非观念引领 。也有些学校在探索引进专职的就业指导课教师，但专业方向不明、科研成果难出、职称评聘受限等问题一时难以解决，影响到专职教师队伍的扩大 。
多位从事高校就业工作的教师表示，高校就业指导不能沦为“水课”，应针对问题，提升课程的专业性和实用性，不局限于技巧传授，更要注重就业观的培育 。

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