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而互联网的本质就是一个简化思考的过程 ， 这意味着经常接触互联网 ， 使用电子设备的孩子更偏向于现象到结论的直接判断 ， 所以 ， 他们的推论能力是十分有限的 。
人类的思维能力主导着一切学习能力的基础 ， 这也就说明那些经常沉迷于互联网娱乐的孩子在学习能力、注意力、反应力等方面都会与所欠缺 。
经常玩手机和不经常玩手机的本质是斯坦福棉花糖实验的“变式”：习惯会导致人们拥有各种各样不同的喜好 。因此 ， 经常沉迷于手机游戏的孩子会走向恶性循环 ， 因为经常玩手机会导致孩子的大脑懒惰 ， 而大脑懒惰会导致学习困难 ， 学习苦难又会导致沉迷手机 ， 这样的恶性循环一旦形成 ， 就很难能够走出来 。

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因此 ， 这就是为什么经常玩手机的孩子与不经常玩手机的孩子会在长年累月下形成了不同的行为习惯和认知能力的主要原因 。
- The End -
作者 | 汤靡达
编辑 | 鹿羽
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：Alexia E. Metz (2018).The influence of the number of toys in the environment on toddlers’ play. Infant Behavior and Development, 50, 78–87.
来源：第一心理

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