越罚孩子越不听话怎么办惩罚孩子也要讲究方法

惩罚孩子也要讲究方法，有的惩罚方法不对反而刺激孩子不听话，很多家长都跟我这个朋友一样，会选择孩子不喜欢的东西作为刺激物，对孩子进行惩罚，比如朋友选择数学题作为惩罚，让孩子可以在犯错之前想想后果，从而对自己的行为进行约束。
小时候，敏仪妈妈也总是淘气，上房揭瓦，招猫逗狗什么都有我一份，每当我不听话的时候，我爸爸就罚我吃蔬菜，特别是青椒。对我来说，青椒是我童年最恐惧的刺激物。为了回家不吃青椒宴，我也开始学做一个小淑女。
小时候我不喜欢吃的蔬菜有很多，像胡萝卜、洋葱、大蒜这些蔬菜，都是我小时候的天敌，但慢慢地也开始可以接受了。只有青椒，我到现在都吃不了，上大学的时候和室友一起吃饭，人家吃了一块青椒，我甚至产生一种“连青椒都吃半夜会不会吃了我”的想法。在我心里，青椒一直都是一种不好的东西，所以它才会被作为刺激物，用来惩罚我，我对青椒也越来越抵触。
孩子知道犯错是一件不对的事情，所以当家长因为孩子犯错，而惩罚他们去做什么的时候，他们也会觉得这是一件不好的事情。
长大之后，就算爸爸用青椒惩罚我，我也会自己悄悄吃别的东西。伴随着我们年龄的增长，小时候的刺激物，早就对我们失去了作用，但对被作为惩罚的刺激物的抵触，却一直留在孩子们的心中。
不记得做错什么，却记得被罚了什么
美国心理学家斯金纳提出了一种过程型激励理论，被称为强化理论（Reinforcement theory）。
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当我们的某种行为被人肯定或是可以为我们带来利益时，我们就会受到鼓励继续去做这件事情，可当我们受到伤害，就会停止做这件事，在这个过程中，受强化物的影响，我们会对这个过程产生更深层次的记忆。
如今我也快要40岁了，当年我犯的是什么样的错误，爸爸为什么惩罚我，我其实已经记不清了，但是我却永远记得难吃的青椒。
刺激物本来应该被用来满足孩子的内在驱动力，却被家长当成惩罚物，用来惩罚孩子。
我把我和青椒的故事讲给了朋友听，对她的儿子来说，在潜意识中，他已经将做数学题变成了一件只有犯了错才会做的事情，他可能已经忘记自己做错了什么，却记得被当做惩罚的数学题，这让孩子对数学越来越抵触，上数学课对孩子来说，可能都变成了一种惩罚。
孩子对世界的认知都来源于家长，当一件事情被家长认定成了惩罚，孩子自然也会觉得这是一件不好的事情，长大之后，他们可能根本不记得自己犯了什么错误，但总是记得这件不好的事情。
例如朋友的儿子，做数学题本来是一件好事，偏偏变成了惩罚，孩子自然会产生“我又没有犯错，为什么要做数学题” 。
比起做数学题来说，把刺激物变成“不让他玩” ，可能更有效果。为了能玩，孩子会产生一种内在驱动力，驱动自己向正确的方向前进。