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△图片来源：视觉中国
辽宁师范大学海华学院的专职心理教师宋老师介绍，她和心理咨询团队的同事们共同建立了“学生心理问题台账”，逐条账目、“追踪式”解决 。
宋老师说：“先共情，理解孩子的想法和情绪，（疏导的）口气要委婉、温和，鼓励学生，让学生多说，因为他说的过程当中也相当于把这些负面情绪倾倒出来了 。”
【大连超60名大学生确诊，在校师生隔离状态如何?】小温正在按照宋老师的方法调整自己的状态：“学校的反应速度很快，紧急防控工作做得非常到位，保障了我们的安全 。这几天的心情变化就是由最开始的慌张，到接下来的心情平稳，一点点地去把丢失的状态再找回来 。期待疫情能够快点结束，早日回到校园 。”

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