这是我几次三番在邮件中明确提出的诉求，从没得到正面的回应 。老师们一方面迫切地要与我面谈，一方面对我的疑虑担忧诉求期待置之不理；一方面说着严肃处理，一方面因为害怕名誉受损一再让我不要声张、不要扩大、不要公开 。老师说这样做是理性，我宁愿自己只是动物，不需要理性 。

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其实我想我们都明白，一所学校的声誉受损并非因为其中出现了几个坏人，但是妄图息事宁人、冷处理不处理、视学生的基本权利和社会公序良俗为无物，才会真正败坏学校的声誉和公信力 。我在三年多前选择了上外，我不希望因为这样一件事的出现，让我对曾经的选择无比失望，或者说越发失望 。
于是我选择通过这个渠道向大家正式说明此事 。
从我用个人邮箱发给体教部第一封举报邮件起，从没有关闭沟通渠道，但11.19早9：00我向体教部发出的邮件就再没有得到反馈了，后续反而收到了来自我学院的面谈邀请 。按照规章制度，部门收到举报线索后应第一时间上报学校，但实际上与学校沟通已经一周，期间多次与体教部邮件往来并进行举证，也和我的学院进行面谈，目前并没有得到此事的实质性进展，我的诉求也并未得到正面回应 。
很多朋友都知道我在备考，实在没有足够精力与良好心态应对学校反复而无果的谈话，以及实际上迟迟尚未开始的调查举证工作 。其实我一直向往也在一定程度上宽容"窃负而逃，遵海滨而处，终身欣然，乐而忘天下 。"多好啊，终身欣然，多好啊，乐而忘天下 。但随着我对严骕老师隐瞒的实情了解更多，以及对此事性质和处理过程理解的深入，我意识到这件事已非仅仅涉及我个人，而是与学校多名女生甚至所有女生的安全和利益密切相关；更进一步，学校对此事的立场态度和处理方式将关涉更大的群体利益，对此后同类型潜在事件的处理影响深远 。我在诉求中明确提出由部门或学校官方平台发布公告，正是出于这一点考量 。
事后我几次尝试真诚赤裸地去面对曾经我以为干净的、真挚的感情，发现至少我自始至终保持了这样的感情，这给人一点点安慰 。其实知道真相后，相较于强烈的"恨"和"愤怒"，我更多觉得困惑，巨大的困惑，我意识到信任和欣赏不能再是无条件的了，对吧，我们必须提防再提防，在交付信任和更多东西之前先尽可能看清楚，对吗？我也试图概括上周以来的情绪，想了又想——仓皇，"赢得仓皇北顾"的那个仓皇，充满了不知所措、犹疑闪躲，充满了撕裂、头痛和泪水 。
好多人说我写东西太romantic，我想我应该就此打住，然后写点"檄文" 。在上周对此事的处理中，我有几点疑惑，希望学校予以解答：
（一）一周以来，一再地采取"招安"和"怀柔"策略，从涉事老师亲友到体教部老师，从体教部党政领导到我最亲近最信任的学院老师，学校是否真正想"秉公严肃处理"，或是想"把这件事压下来"、"当这件事没发生过"？
（二）学校领导从何时起对此事有所了解？上周至今，具体做了哪些调查工作？学校领导或者说"专门小组"为何没有直接联系我这个当事人？
（三）学校真的认为"当这件事没发生过"，就能真正做到"至少上外的女生是可以永远保护到的"，并对类似事件涉事女生伤害最小吗？
（四）依照教育部和学校的规定处分，这样简单直白的诉求，就是在为学校抹黑吗？
（五）我注意到《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》中的第四条写的是"对师德失范行为的处理，应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备 。"而《上外委【2019】32号上海外国语大学教职工师德失范行为处理办法》中的第六条写的是"对师德失范行为的处理，应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，执行回避制度与保密原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备 。" 文件中的 " 执行回避制度和保密原则 " 具体是指什么？回避谁又对哪些东西进行保密？是否等同于把事情压下来？

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