朱熹的儿童教育思想

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朱熹的儿童教育思想是：朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养“圣贤坯璞” 。鉴于小学儿童“智识未开” ，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是“学其事” ，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

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在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在“坯璞”的基础上再“加光饰” ，把他们培养成为国家所需要的人才。

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朱熹认为，与重在“教事”的小学教育不同，大学教育内容的重点是“教理” ，即重在探究“事物之所以然” 。对于大学教育方法，朱熹重视自学，提倡不同学术观点之间的相互交流。朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。

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【朱熹的儿童教育思想】朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。