家长应该怎样正确的奖励孩子夏末很烦恼

夏末很烦恼，每次聚会必谈儿子。她的儿子刚上小学，学习跟不上。夏末三天两头被老师找去谈话。最严重的一次，老师跟她说：你儿子除了有礼貌，其他什么都没有。
多次受到打击，夏末调低了自己对儿子的期望值。现在她觉得只要儿子期末能考80分，她就满足了。夏末给儿子承诺：“如果你能考80分，我就带你去滑雪。”她无奈地告诉我们：没办法，普通的玩具对他已经没有刺激了，也就滑雪能吸引到他。这才一年级，再往后，都不知道能用什么东西激励他。
喜欢用物质奖励孩子的父母发现：孩子的味口越来越大，以前能满足孩子的东西，现在已经无法引起他们的兴趣。
关于奖励，有这么一个故事值得深思。
一位老人生活在一个僻静的村庄，他很享受这种宁静的生活。然而，在一群孩子发现了他家门前的向日葵地之后，这种平静被打破了。打那之后，这些孩子就经常来这里嬉戏。
老人使出了各种招数，例如威胁，呵斥都没能赶走他们。最后，他用了一个出其不意的招数解决了这个问题。
孩子们再来玩的时候，老人发给每个孩子1块钱，告诉他们：“现在我发现：你们的到来使得这里比以前热闹多啦，希望你们经常来玩。如果你们来玩，我就每天给你们钱。”这样持续了一周。
一个星期之后，孩子们来玩的时候，他给了5毛。孩子们就有点不高兴，怎么钱变少了。
再一个星期之后，孩子们来玩的时候，老人没给钱。孩子们更不高兴，为什么没有钱。最后，他们干脆不来这里玩了。
很奇怪，明明是奖励，从表面看是鼓励孩子们继续来玩，怎么最后孩子们不愿意来了？
因为这种奖励败坏了孩子的味口。让孩子们从原来因为好玩来玩，变成了为了奖励来玩。一旦奖励变少，或者奖励不满意，他们就不想玩了。
奖励真是一个奇怪的东西，本来是想通过它来激发孩子好的行为，怎么用不好，反而会有相反的效果呢？
玩手机，看电视
孩子做完作业，或者做了家务活，有的家长会说：去吧，去看会电视，或者玩会手机。
一方面我们不允许孩子玩电子产品，怕伤孩子眼睛，影响他们学习。另一方面又把它们作为奖励给予孩子。
这本身就是一种矛盾，家长这种既抑制又鼓励的作法会让孩子混乱，会引诱孩子为了获得玩手机、看电视的机会而努力。
可以说这种奖励，为了鼓励孩子一些好的行为，反而引发了孩子的坏行为。
电视可以看，手机可以适当的玩，但是要约定时间。即使孩子忘了，都要提醒他看。不能让他觉得因为受了压抑，反而更渴望。但是，最好不要作为奖励给孩子。
玩具与零食
玩具与零食有两面性。玩具有死玩具与活玩具。
活玩具就是有变化的，可以操作的玩具，譬如各种积木。孩子可以动手动脑，通过改变它产生各种不同的造型。这些玩具既可以培养孩子动手能力，也能节约金钱。
死玩具就是不能产生变化的玩具，孩子们通常拿到手玩一会就没兴趣了。
零食也分坚果、水果这类对身体有益的食品，和薯片、饼干之类垃圾食品。
活的玩具与好的零食奖励给孩子可以益智，提供他们身体所需的营养。死的玩具与垃圾食品就要尽量少作为奖励品给孩子。
拥抱、亲吻、运动、旅行
这四个奖励性质是一样的，核心就是把父母自己奖励给孩子。对孩子来说，父母就是最好的玩具，他们渴望得到父母的关注、陪伴。
寒假的时候，我在家陪儿子做游戏。游戏规则是这样的：剪刀、石头、布。谁赢了谁有机会先抽签，根据签上的指定内容做动作。