基于学生核心素养发展打造有未来的智慧教育基于学生核心素养发展打造有

基于学生核心素养发展打造有未来的智慧教育——三门峡市东风小学岳晓赟校长教育理论专题讲座
本网三门峡讯王红权
教育是智者引领智者的活动，更是一项对接未来的事业，为学生的未来办教育，为社会的未来打基础。为了使广大教师对教育有更深层次的理解，实现有未来的智慧教育之梦， 7月4日上午，河南省名校长、三门峡市东风小学校长岳晓赟做了题为《智慧教育的理念与实践》的专题教育讲座，全体教职工参加了培训。

文章图片

文章图片

岳晓赟校长带着对教育的追求、沉淀以及满腔的教育情怀，基于学生核心素养发展和“有未来的教育”的思考以及学校现实发展的需求， 2016年11月，适时提出了“智慧教育”的办学理念，历时已有五年之余。他结合近几年的实践管理对智慧教育进行了详细的解读和总结。
岳晓赟校长分别从智慧教育办学理念的提出及理论基础、智慧教育的内涵、智慧教育的引领与架构、办学效益初展现四个方面进行了全面解读。

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

他指出，素质教育的真谛，是超越知识本位，培养智慧主体，将知识转化为智慧，使文明沉淀为人格。智慧是教育的永恒追求，智慧发展是当今教育变革的基本的价值走向。智慧学习促进高阶认知能力的形成，这正是核心素养的发展关键。学生的核心素养在课程中孕育，在课堂中生长，体现在学生身上，落实则靠教师。深化课堂教学改革，教师“智教” ，学生“慧学” ，为学生核心素养的形成奠基。
智慧教育是以智慧教育管理、智慧教师历练、智慧课程建构、智慧课堂打造和学校文化建构的教育实践活动。在智慧教育中，教师应该是充满教育智慧的，课堂应该是智慧有效的课堂，管理应该是智慧人本的管理，智慧教育的真谛是给予学生以智慧，以教师的智慧引领激发学生的智慧。是基于价值导向的教育情怀的智慧表达，人的智慧贯穿始终。

文章图片

文章图片

在学校教育构架中，理念是引领、队伍是基础、文化是灵魂、课程是航向、课堂是关键、质量是生命线。三门峡市东风小学以“智慧教育”的办学理念为引领，以创新教育实践为主线，以“现代、文明、和谐、一流”为校训,围绕“做智慧教师、育阳光少年、办现代学校”的办学目标和“快乐学习、阳光生活、幸福成长”的共同愿景,开启智慧教育的探索与实践。寻找更加适合学生核心素养发展的“有未来的教育” ，走出了一条具有现代学校特征的内涵发展之路，初步建构起了以“智慧教育”为内核的学校精神力系统。

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

基于学生核心素养发展 打造有未来的智慧教育

基于学生核心素养发展打造有未来的智慧教育