家长篇：
在天骄AIO16学习一体机的使用过程中 ， 用户们其实是存在两种角色的 ， 一种是孩子们扮演的“使用者”角色 ， 一种是大人们扮演的“监督者”、“引导者”、“旁观者”的角色 。不过为了尽量提升孩子们的使用兴趣 ， 天骄AIO16学习一体机并没有让家长们有着很强的监督角色存在 ， 家长们起到的作用更像一个站在旁边观察的“引导者” 。

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这种“引导者”的角色体验在很多方面 ， 例如当家长们刚拿到天骄AIO16学习一体机时 ， 就需要对它进行一个初始化设置 ， 天骄AIO16学习一体机的默认状态下是Windows系统 ， 需要家长们把它切换到天骄课堂模式 ， 然后再使用手机号码进行账号注册 ， 注册好之后再添加孩子们的年级等相关个人信息 。随后天骄课堂系统会根据家长填写的年级信息 ， 为孩子匹配相对应的课程资料 。

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而“旁观者”和“监督者”的角色 ， 则需要借助相关功能和APP 。例如在桌面端的“学情报告”的功能中 ， 就可以看到孩子的学习进度以及一些学习成果的相关分析 。而在APP端 ， 家长们不但可以看到孩子的学习情况 ， 还可以对孩子们的使用权限进行相关管理 ， 例如限制哪些应用孩子不可用 ， 孩子要想切换到Windows模式 ， 需要发出申请 ， 由家长在APP审核通过后才能切换 。
学习篇：
我以前用过的一些与学习相关的电子设备 ， 大多数都是给些课程视频让使用者自己学 ， 比较难以形成系统的学习逻辑与习惯 ， 而天骄AIO16学习一体机在这方面 ， 就把整个学习过程与逻辑给捋顺了一遍 ， 把整个学习过程分为预习、学习、复习 ， 并为每个阶段匹配了相关的功能 。

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先看“预习”阶段 ， 在桌面首页点击进入“天骄课程表” ， 在课程表上可以制定接下来一周每一天的具体学习与课程安排 ， 方便孩子们制定自己的学习计划与把握学习进度 ， 每一天需要上什么课、课堂上面需要注意什么 ， 都可以在上面看得清清楚楚 。

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而到了“学习”阶段 ， 天骄AIO16学习一体机把学习的核心重点放在了因“材”施教上 ， 这里的“材”是指教材的材 ， 当家长在个人信息中为孩子选好了年级之后 ， 在系统首页的右上方就会自动显示该年级的科目 ， 例如我们点击进入“语文”科目 ， 再点击进入屏幕左侧的“同步视频” ， 可以看到系统对教材进行了两级分类 ， 首先是“上、下册”的分类 ， 其次是不同出版版本的分类 ， 后面这个分类是其他同类型的学习设备难以做到这么全的 ， 它非常方便孩子们选择和当地更贴近的版本教材 。

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