孩子学习效率低该怎么办( 二 ) 随着孩子慢慢长大

29．我经常能控制住自己的感情。
30．我几何和地理学得不错。
31．对我需要的信息我很快、很容易就能想起来。
32．我喜欢写诗、读诗，这似乎很容易。
33．只要我愿意，我就能马上集中起精力。
34．在和团队共同行动时，我能体察到别人的情绪。
35．我能理解数学概念。
36．当解决问题或者考试时，我靠一个想法联想到其他，最后得出结论。
37．我学习新词汇很容易。
38．当筹划聚会时，我喜欢搞得轻松自在一些，不愿搞得太正式、严肃。
39．我跟任何老师学习都学得很轻松。
40．在课堂上，我通常都很了解别人是怎么做的。
41．我能注意到也记得住细节。
42．虽然仅有几块拼图块拼贴到位，我很容易就能想出整幅图案的样子。
43．为了做好一件事，我愿意反复练习。
44．我和人当面沟通比在电话中沟通效果好得多。
45．我经常能记住笑话和妙语。
46．有时候我觉得应该集中注意力，但实际不容易做到。
47．我能清晰而有逻辑地写一份说明书。
48．我有时候靠直觉来做决定。
49．我的日常生活很有规律。
50．我有时候能根据我以前在某页书的什么位置“看到”过，而回忆起某件事情。
得分情况：
记下的题号中，偶数题号个数是 →右脑能力
记下的题号中，奇数题目个数是 →左脑能力
记住：左右脑是协同工作的，并不能完全分开。你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型，这份测验结果只是个非正式的提示。
左/右脑主导型的不同特征
左脑主导型：
★按次序的。★善思考的。★结构化思考、计划性强。
★感情内敛。★重分析。★重逻辑。★人名记得清。
★理智的。★通过分解来解决难题。★时间导向。
★听视学习者。★喜欢写作和讨论。★遵从口头指导。
★在谈论中思考和学习。
★喜欢判断、多选和搭配型考试题目。
★很少冒险（多掌控）。喜欢寻找差异。
★控制右侧身体。精确思维。
★具体思维。语言技能。一次只想一件事情。
右脑主导型：
★整体性。★直觉性。★自发性。★思维发散。
★创造性、响应性。★更抽象。★面孔记得清。
★情绪化冲动。★从整体性出发来解决问题。
★空间导向。★动觉（动手）学习者。
★喜欢绘制和摆弄物体。★遵从书面的和演示的指导。
★在“描述”中思考和学习。★喜欢论述题。
★喜欢冒险（少掌控）。★喜欢寻找共性。
★控制左侧身体。★音乐能力。★情绪化。
★同时想多件事情。
给左/右脑主导型学习者的建议
请左/右脑主导者采用以下行动来帮助自己取得成功。整合发挥左右脑的优势，提高学习潜能，并使你的大脑得到充分的利用。
左脑主导型：
★把概念分解成较小的、连续的部分或者步骤。
★使用具体的例子来解释抽象概念使之容易理解。
★鼓励采取有逻辑的、步骤清晰的解决问题技巧。
★讨论有条理的思考在决策中的作用。
★学会分析具体问题的不同的技巧。
★用逻辑思考来识别、体会、理解问题解决的步骤。
★运用要求明确结果（不是开放性、多选择、多结果）的游戏、玩具。比如，按照精确的要求完成制作任务。
★把大概念分解成小概念，再把这些小概念进行分组。
★使用有助于整理组织的工具（活页夹、每日计划表、日程表等）。
★使用知识结构图来阐明理解整个概念所必需的部件和步骤。