孩子学习效率低该怎么办( 三 ) 随着孩子慢慢长大

★使用巧妙处理过的材料来展示说明过程。
★讨论或者口头重复正在写的东西。
★运用书面和口头的指导（教师）；并口头重复给老师（学生）。
★环境允许时，边学习边大声讨论。
★讨论具体细节和事实。
★把头脑风暴的观点整理成结论性认识。
★玩降低风险的游戏。
★玩游戏或者运用问题解决技巧，帮助自己提高。
★发现变化着的或者不同属性和特征的能力。
★鼓励参与各种数学的、科学的活动。
★鼓励讨论问题。
★运用和制造幽默气氛。
右脑主导型：
★学习之前首先讨论、画出或者写下主要概念。
★在创造性的写作、表演和讲故事的过程中展开想象。
★讨论在决策中感觉的作用。
★开展角色扮演活动。
★在创造性的项目中，使用有创意的工艺材料。
★用知识结构图来展示整个概念的图景。
★在展示空间关系时，使用巧妙处理过的材料来获得实际体验。
★多运用触觉和动感的活动。
★只要有可能就使用图解的办法，有疑点，就画出来。
★进行实验。
★进行头脑风暴。
★使用书面指导，让学生做自己的书面指导。
★演示怎样建立或制作某件东西。
★制作拼贴画。
★利用开放性讨论来解读问题和答案的各个方面。
★玩开放式游戏、猜字谜等。
★开展鼓励冒险的游戏。
★开展有助于发现共性特征的游戏和问题解决策略。
★鼓励多参加广泛的音乐活动。
★寻找合适的和可接受的情绪出口。
★运用激发思考的问题解决战略。
★在独立完成任务之前先观察任务完成过程。
★鼓励学生形成自已的解决问题的系统方法。
★使用抽象材料。
★鼓励个人发展而不是竞争。
★设计方法来帮助形成学习技巧，如列表格、使用日历、使用任务清单。
★运用拼读帮助和形象化记忆。
★使用和制造幽默氛围。
再次强调：
★人的思维活动是左右脑协调工作的结果，一侧大脑主导，并不代表另一侧大脑不工作。
【孩子学习效率低该怎么办】★孩子的大脑正在发育中，不能轻易将其定性为左脑或者右脑主导型，有可能很均衡，也有可能会变化，请家长朋友们细心观察，在恰当的时候给予恰当的学习方法指导，帮助孩子们提高学习效率，更加轻松愉快地学习。