交叉学科，脱颖而出的机遇本文转自：半月谈对话嘉宾罗

本文转自：半月谈
对话嘉宾
罗锋(南开大学材料科学与工程学院教授、智能传感交叉科学中心副主任)
程思琪(北京师范大学心理学部基础心理学方向博士后)
张梦迪(天津大学建筑学院建筑学博士生)
学科交叉融合是大势所趋，从顶层设计到具体实践，我国交叉学科快速发展。2021年，国务院学位委员会印发《交叉学科设置与管理办法(试行)》，首次对交叉学科的内涵进行明确界定，建立交叉学科放管结合的设置机制和调整退出机制等。如何用好交叉学科这个“催化剂”？其发展道路上又有哪些困难挑战？深耕于交叉学科领域的学者，有着自己的思考。
不易，却更有探索乐趣
罗锋：我国的交叉学科正处于快速发展阶段，很多新的研究方向都体现出交叉学科的特质。除了在顶层设计上进行交叉学科布局外，国内很多高校纷纷成立体现交叉性质的学院、研究中心等。如南开大学建立的多个交叉科学中心，就是聚焦国家发展需要，融合南开大学的优势学科，集聚了不同学科志同道合的师生。
放眼全球，各个国家的交叉学科发展情况各异。以欧洲为例，早期的学术交叉更多是由科学家自身兴趣激发出的。他们热衷学术交流，以学生交换体系和教师交换体系为支撑，研究人员经常进行学术上的短期交流，各个课题组之间互换博士生。这种交叉更注重交流，而非具体课题。不同领域的研究人员，围绕一个大家关心的问题，在交流中碰撞出交叉学科方向。
美国的学术交叉与欧洲不同，更多是源于国家的需求，以及大型公司的需求，体现出更为明显的需求导向，围绕着未来需求重点，形成学术交叉的资源配置。

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南开大学材料科学与工程学院教授、南开大学智能传感交叉科学中心副主任罗锋工作照。
程思琪：对于交叉学科研究，我最深的感受是“不易” 。如何在维持本心的基础上找到不同学科之间的融合点，是我一直在思考的问题。
传播学和认知神经科学在学科背景、知识结构甚至思考问题的方式上都存在巨大差异，这也是不少交叉学科研究者会面临的共性问题。传播学看待问题的视角更宏观和抽象，认知神经科学则更微观和具象。跨学科研究者的合作也是一个需要花时间去磨合的过程，一些科学问题需要不断讨论甚至争执，才能达到一个平衡点。
当然，成果发表困难也仍是面临的问题之一。跨学科研究成果最难的是“属性”标签的确定，传播学杂志会觉得它不够传播学，认知科学杂志会觉得它不像认知科学，寻找合适的交叉学科性质的杂志，是相当困难和令人烦恼的。
张梦迪：同意，我们也面临不少现实问题。一方面，是老师和同学们在野外调研明长城保护现状时，要与恶劣的天气和艰苦的自然环境搏斗；另一方面，是我在计算机前，要与代码、与bug搏斗。野外工作采集到了上百万张明长城图片，而我在电脑前也写了上万行代码。我们有着不一样的战场，但多看、多学、多观察、多请教，尽可能让自己同时拥有两种学科观察问题的角度，就能够不断提升自己研究的广度和深度。
碰撞出新火花，拓展出新天地
罗锋：大学通识教育，是奠定学生兴趣、打开交叉学科大门的重要基础。目前我国大学都非常重视通识教育，让初入高校的学子们能够获得不同领域、不同学科的知识，这为未来学科间的交叉积累了可能性。这种潜移默化的影响，会在不经意间播下种子。