金宝贝早教怎么样（金宝贝和其他早教机构相比到底好在哪儿）( 五 ) 金宝贝早教怎么样（金宝贝和

2、还有一部分我们称之为Soft Environment，是人为的环境氛围：
2.1、金宝贝为孩子提供Yes Environment（肯定的环境），它是一种安全的、非竞争性的环境氛围，哪怕孩子在这里做错了，他仍然感觉是被爱的；哪怕他失败了，他仍然是自信的、积极的、快乐的。
这种鼓励尝试、正向的环境，可以确保教授方法、学习历程和效果检验。
2.2、还有就是父母的陪伴，支持、理解孩子。
当一个孩子灰心丧气的时候，他能得到的积极回应是妈妈的鼓励，老师的笑容，那他就会觉得：我还可以再试试呢！
所以，Soft Environment也是我们在金宝贝里努力去营造的。
教授方法、学习历程、效果检验、环境氛围，我们认为缺一不可，并且它们是work together、互相匹配的。在这四个维度的共同“努力”下，才能够让金宝贝的课程成为一套有效果的、实现素质教育发展的课程。
金宝贝的任何课程都要兼顾这四个维度，互相匹配，形成一个真正能帮助孩子成功的教育过程。

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最后，帮助爸爸妈妈复习一遍：
我们今天讲了：人本主义、素质教育、金宝贝课程体系Roots & Wings、配套的金宝贝课程载体、金宝贝课程设计四大维度方法论。
1、人本主义的“以人为本”：金宝贝理念的本源；
2、素质教育：我们认为素质教育是实现“以人为本”这一教育目标的一种教育模式；
2.1、3S：3S育儿发展理念，世界通行的三大素质；
2.2、快乐力、健康生活习惯、学习力：为了实现3S发展目标，每个孩子需要的核心素质；
2.3、冰山理论：底层——核心素质；中间层——能力；最上层——知识技能；
3、金宝贝roots & wings 课程体系：发展核心素质和能力的具体方法/手段；
4、金宝贝课程Play Music Art GK SS……：配套的课程载体；
5、金宝贝课程设计四大维度方法论：基于人本主义“以人为本”的理念，为了帮助孩子打好核心素质、发展能力、并最终帮助孩子自然而然形成外化行为特征、能体现出课程效果，所得出的课程设计的方法论。
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