“开学第一课”您是否已经做好了准备（“锦囊妙计”推荐）

时光飞逝，转眼马上要开学了，新学期的“开学第一课”您是否已经做好了准备?关于这重要的一课，您又有怎样的打算呢?是准备来一番激情的鼓励，还是一场温情告白，抑或是一次美的教育?
开学第一课如何上得既有深意又有意思?小编也准备了几个小点子，供您参考哦!
开学第一课要为“消费者”服务
许多学校每年的开学典礼大同小异，其目的是为什么?其程序是为什么?谁也不再追问，大家似乎已经麻木了，都是为了完成任务而已。其实，开学典礼是学校的课程，而且应该算做关键的课程。既然是课程，就应该从它的“消费者”——学生的需求着手研究设计。
学校不妨尝试把设计开学典礼的权利交到学生手上。学生进行开学课程设计，其目的清晰、明确，就是为了学生，就是让学生喜欢，学生喜欢就意味着好的效果。
小学生、初中生、高中生的兴奋点和课程需求存在着很大的差别，把设计权交到学生手上，他们自己最能够充分把握同年龄人的困惑和期待，在老师的协助下围绕适应新环境、找到新伙伴、确立新目标等任务，设计出全方位、立体式的新生开学系列课程。
开学第一课要有一个核心主题
开学第一课作为课程，要体现核心主题。课程资源可以取材于校园、家庭、社会。不管是什么主题，都应做到鲜明、生动、新颖。
主题鲜明指要能体现学校当下的主要目标和任务。主题生动指要体现第一课的生命力，反映学生年龄特征和教育需要。主题新颖指要能推陈出新，受学生喜欢。
开学第一课的常见主题包括：入学教育，主要开展礼仪、规则方面的教育;励志教育，通过课程内容和活动阐释信仰，激励师生正能量;责任教育，描述明天，激发师生当下责任担当;美的教育，宣传美的文化，营造美的校园环境，传播美的心灵，推荐美的行为，让美浸润人心。
央视《开学第一课》的历年主题如下。
2008年主题：知识守护生命(首届《开学第一课》)
2009年主题：我爱你，中国
2010年主题：我的梦，中国梦
2011年主题：幸福在哪里
2012年主题：美在你身边
2013年主题：乘着梦想的翅膀
2014年主题：父母教会我
2015年主题：英雄不朽
2016年主题：先辈的旗帜
2017年主题：中华骄傲
2018年主题：创造向未来
开学第一课应该形式多元、内涵丰富
校长还应在开学第一课的形式、内涵的创新上下功夫，可适当融入本校的办学理念或是尝试将开学仪式与近期学校相关教育活动相结合，让其承载必要的教育任务，潜移默化地向学生传授一些有用、有教育意义的信息。
如：可以在开学仪式上适当向学生渗透“常规教育”“感恩教育”“爱国教育”，或是对学生、教师进行表彰奖励等等。让学生能够积极、主动地融入到活动中，真正提升开学第一课的内在价值。
第一课的形式也应该是丰富多彩的，它可以是一场典礼，也可以是一场艺术展示，还可以是系列活动。
开学第一课可以是这样的开学第一周，我们“不上课”浙江省杭州市萧山区银河实验小学
开学时，学校如何帮助一年级新生战胜入学恐惧这一最大的“敌人”?浙江杭州市萧山区银河实验小学找到了一个好方法，就是在开学第一周，摒弃已往一年级一开学就上课(学科教学)的做法，以孩子喜欢的儿童课程，如诗歌诵读、绘本故事和电影欣赏等为基础，重新设计入学课程，以消解一年级新生的畏学情绪，为孩子们创设一个“心理过渡期”。银河实验小学的入学课程以儿童课程为核心，即“晨诵、午读、暮省”。“晨诵”所选内容均为国内外经典诗歌或散文片断。“午读”指的是与学科相渗透但目标不直接指向学科教学的阅读。“暮省”指的是记录或反思当下生活。