空间大小的概念是怎样形成的？( 三 ) ECSTEM·收获成长空间在STEM的领

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用木片围成“空间” ，在“上面”放上这些细丝，一座“鸟巢”就这样初具雏形了。

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雕塑、家居、建筑……这些领域无不是对“空间”和“位置”的工作。今天，这个秘密已经被孩子们学到手了。运用“空间”和“位置” ，可以变化出丰富的创意。

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“空间”无处不在，非常重要。通过简单而有趣的游戏，孩子们轻而易举地“发现”了生活中的空间，还学着运用空间相关的概念来创造作品。
在他们的头脑中，已经种下了体会空间、使用空间、研究空间的种子。从此，他们的生活中又多了一样有趣的事物可以去探索。通过使用他们学到的空间、数量、面积、位置等词汇，他们不但能思考他们观察到的现象，还能表达和交流他们思考的成果，不断扩展自己的思维世界。最后，他们还能够应用积累到的关于空间的经验，尝试去探索使用空间创造的才能。
【空间大小的概念是怎样形成的？】未来，关于空间的认识和知识一定会在他们的头脑和心灵中不断地积累，这对他们将来的深入学习和创造力发展，都将有着非常有益的影响。