天地同步实验“点水成冰”太空舱里搭“液桥” “天宫”第二课孩子说过瘾本文转自：北晚新视觉昨天1

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昨天15时40分， “天宫课堂”迎来第二课。驻留在中国空间站的神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富再次化身“太空教师” ，通过一系列奇妙的太空实验，圆满完成了一次跨越400公里的太空科普。
一堂课里，中国科技馆的地面主课堂上，一百余名学生全程睁大双眼，紧盯屏幕。下课后，不少学生表示，课上得过瘾，长了知识，回家后还要再温习。

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两位航天员在进行太空“冰雪”实验。视觉中国供图
■精彩课堂
“冰雪”实验一根小棒“点水成冰”
【天地同步实验“点水成冰”太空舱里搭“液桥” “天宫”第二课孩子说过瘾】“太空探索永无止境。”“天宫课堂”第二课的开场白，简单直接。实验过程也紧凑进行。
第一个进行的实验是“点水成冰” 。王亚平拿到水袋后没有借助其他器具，轻轻挤压，水珠便从水袋的管口冒了出来。这时出现了一个小意外——水珠在管口“结冰”了。
经过处理后，王亚平再次尝试，一颗透明的液体球被挤出，静静地悬停在空间站舱内。接下来，奇妙的现象发生了，她用蘸有乙酸钠粉末的小棒触碰液体球， “结冰”现象再次出现。
在地面主课堂，孩子们与王亚平同步尝试“点水成冰” 。用一根小棒插入装有透明液体的烧杯中，小棒周围迅速凝结出白色固体。不过，这些固体并不是冰，用手触摸烧杯壁时，还能感受到温热。
其实，王亚平制作的“水球”和学生们在烧杯看到的液体成分一样，都是过饱和的乙酸钠溶液。专家解释，将饱和乙酸钠溶液加热，它便有能力继续溶解更多溶质，再将“加料”后的溶液冷却，便得到了过饱和乙酸钠溶液。“只需再加入一点点乙酸钠粉末， ‘水球’便开始结晶并释放热量” 。
为什么要把“冰雪”实验带到太空？中科院物理研究所研究员魏红祥解释，如果在地面进行这项实验，溶液受到容器的限制只能向内结晶，太空中的微重力“无容器”状态，可以让物体在悬浮状态下完成结晶，从而观察到不受地球重力影响的材料物性变化。
“水景”再现搭建一座“液桥”
“天宫课堂”第一课时，王亚平将一朵与女儿一同制作的纸花放置在水膜上。在水表面张力的作用下，纸花沿水膜表面慢慢绽放，给很多人留下了一段温暖的回忆。
第二课，水的表面张力再放异彩。叶光富向王亚平手持的两片塑料板表面分别挤上水，随着两板逐渐接近，水在板间连成了一座“桥” 。王亚平又慢慢将塑料板的距离拉远， “桥”也没有断开。这便是“液桥现象” 。
其实，在地面环境下也可以搭建液桥。我们洗手时将两根湿漉漉的手指贴合，再缓慢分开一小段距离，指间会出现一段小液柱，这就是液桥。不过，由于液体表面张力很弱，在正常的重力环境下，液桥的尺寸通常难以超过几毫米。而在空间站微重力环境下，表面张力便能“大显神通” ，可以维持大尺寸的液桥不会垮塌。
天宫课堂授课专家组成员、北京交通大学副教授陈征介绍，液桥实验利用身边最常见、最普通的水，在微重力环境下展现出奇妙现象，激发人们的好奇心。
吉祥物亮相“冰墩墩”太空走直线
北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”也现身太空课堂。“冰墩墩”被王亚平抛出后，并没有像在地面上一样掉落，而是沿着直线走了出去。这是空间站微重力环境最直观的体现之一。

天地同步实验“点水成冰”太空舱里搭“液桥” “天宫”第二课 孩子说过瘾

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