迈入强AI时代,科大讯飞如何找到价值支点?( 二 )

迈入强AI时代,科大讯飞如何找到价值支点?
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稳健增长的背后 , 一方面是时势使然 。从企业生命周期角度看 , 与初创企业所处的发展阶段不同 , 历经二十余年的技术沉淀与行业know-how , 科大讯飞已结束了赛道探索期 , 迈入了成熟的红利兑现期 。
另一方面则是可持续发展的业务结构 , 由点及面的“根据地业务”铸就了科大讯飞的增长基本盘 。年报数据显示 , 2021全年科大讯飞的根据地业务占总营收的比重已超50% 。
纵观AI的商业化历史 , 从基础技术服务商到整体解决方案提供商 , 粗暴的卖算法或卖模型已无法适应“千人千面”的应用场景需求 。因此 , 从长期来看 , AI公司必须由点及面 , 构建以AI技术为核心的可持续性的协同生态 。
这种生态力体现在科大讯飞的“根据地业务”上 。
以智慧教育业务为例 , 科大讯飞构建了面向G-B-C三类客户的业务体系 , 这一“融合型根据地”面向“2G、2B、2C”三端发力 , 不仅实现了“教、学、考、管”等应用场景的全方位覆盖 , 也进一步拓展了“AI+教育”的普惠价值 。
在G端 , “因材施教”方案正在越来越多的区域落地生根 。在安徽蚌埠 , 科大讯飞因材施教解决方案通过为每个学生生成个性化作业 , 帮助学生避免题海战术 。相关调研结果显示 , 这一方案帮助当地学生减少了49%的无效低效重复练习 , 学生焦虑情绪下降了20% , 学习兴趣则提升了30% 。
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另一面 , 对教师而言 , “因材施教”方案的成效也在显现 。数据显示 , 该方案帮助当地教师提升了35.95%的作业讲评针对性、33%的备课效率和36.92%的作业布置针对性 , 该地在2020年和2021年 , 连续两年高考教学质量均得到了显著提升 。
不仅是安徽蚌埠 。距离蚌埠六百多公里外的青岛西海岸区 , 这里的师生同样感受到了“因材施教”带来的改变 , 在这里 , “因材施教”方案帮助这里的教师减少了66.27%的常态课备课时间 , 帮助中学生精准解决错题30万道 , 低效重复练习减少了31.2%......
截至目前 , 科大讯飞“因材施教”方案已在郑州市金水区、武汉市经开区、芜湖市弋江区、青岛市西海岸新区、吉林长春市、新疆皮山县等近20个市、区(县)持续落地、应用与深化 , “减负增效”正从规划走向现实 。
在B端 , 以学校建设为主体 , 在“双减”与智慧课堂的趋势下 , 校内存量市场与校外课后服务增量市场将成为新风口 。以课后服务市场为例 , 讯飞课后服务管理平台基于课前、课中、课后、课外四大场景 , 面向教育主管部门、学校、教师、家长及学生 , 解决了课程资源、管理等七大核心问题 。目前 , 讯飞课后服务管理平台已覆盖140多个区县、1400余所学校 。
在C端 , 人工智能学习机、个性化学习手册等终端产品正为科大讯飞带来新的增长动能 。2021年 , 科大讯飞个性化学习手册运营学校数增长50% , 用户规模同比增长40% , 续购率从75%提升到90%;面向C端的学习机销量增长150% , 京东天猫GMV及销量同比增长200% 。
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作为科大讯飞的“根据地业务”之一 , 财报显示 , 2021年 , 科大讯飞智慧教育业务实现营收60.07亿元 , 同比增长49.47% 。
不难发现 , 这些跨周期的刚需性赛道不仅构筑了科大讯飞的增长底座 , 也为其长期可持续发展提供了多条增长曲线 。正如刘庆峰在业绩说明会上所言:“‘根据地业务’让科大讯飞具备了穿越经济周期的能力 。”