编程机器人的未来在哪里？( 二 ) 在淘宝或是京东输入关键词“

在产品和服务层面，不断有创业公司冒头，一条产业链也逐渐清晰，有ToB/S的服务商，提供科学素养、软件编程、机器人编程的内容、服务和教具，有B2C的的教育机构。

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图源：艾瑞咨询报告
在阐述产品思路和布局时，童心制物的王建军分析说，他将教育拆解为三大环节：底层是原理性的知识和技术；中间是内容和师资；上层是一个“出口” ，即考试、筛选的环节。而相比传统学科， STEAM教育中，多了一个基础设施环节，即相关的软硬件。
顺着这个思路，童心制物的Makeblock品牌布局了这个链条的头尾环节，作为基础设施的机器人产品和作为出口的赛事。其产品线有模块化的可编程电子积木平台「神经元」、一体化的编程教育机器人「程小奔」、针对不同学习阶段机器套件，以及配套的软件APP 。赛事方面，童心制物举办了MakeX机器人挑战赛，从2016年开始入驻世界机器人大赛。

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Makeblock产品线
在产品研发的逻辑上，王建军提到两点，一是降低创造的门槛，二是扩大创造的边界。
可以科技CEO杨健勃在与「深响」的交流中，将此总结为“低门槛和高天花板”之间的矛盾，即产品能让更多人简单上手拼接，同时又能支持更多玩法。可以科技旗下的旗舰产品叫可立宝ClicBot ，是一款机器人球状模块套件，不同套装的模块数量不同，机器人的形态需要使用者来拼接创造。赋予每个模块更强的性能，是解决延展性问题的途径。
它们最终要解决的问题，都是培养使用者的动手能力和创造力。
教育机器人踩在多个行业、赛道的交叉点，入局角色众多，有巨头如小米、百度，有机器人/AI公司，有玩具公司如乐高。从产品呈现上看，依靠不同背景各家思路也有所差异。小米投资、与九号关联的公司积木电顽根据街机、提琴、烹饪等玩法开发了不同模块套件；大疆的教育线产品有「机甲大师」、无人机、课程于虚拟编程平台、AI教育套件等；优必选很早开始做人工智能教育，推出机器人硬件和课程体系；乐高在90年代就把编程能力放到了自家的积木里。

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乐高教育线产品
那市场接受度如何？
不可否认，需求是真实的。编程机器人的使用者是学生、儿童，为教育买单的是学校和家长，他们的诉求可以归结为三点：一是拓展孩子兴趣、培养对前沿科技的掌握能力；二是为了升学提供筹码，机器人奖牌、证书成为新的硬通货；三是学校为响应政策做出行动。在应试体制下，竞争带来的焦虑感不可避免，由此为编程教育付费的功利性与STEAM教育的理念似乎相悖，但是理念正在慢慢转变。
“家长也想享受和孩子一起做一件事的机会，而且这件事是更健康的一种娱乐体验，在年轻一代家长中，焦虑感在逐渐减退。”杨健勃说。
政策刺激、产品出现、消费者端的诉求，是教育机器人行业成立的基础。据艾瑞咨询数据， 2021年我国STEAM教育市场规模422亿，其中机器人编程类259亿，软件编程类147亿，科学素养类16亿，预计未来三年CAGR16% 。
但所谓的百亿市场，在教育这个以“慢”为标志性特征的行业，没那么好做。