大学该不该开设恋爱课( 四 ) 最近

在小学、中学阶段，学业比拼是很多孩子的生活主题和主要压力，他们的情绪情感能力未能得到充分重视、满足、成长，到了大学，不少孩子为了追求学业或者说是考试分数，压抑了正常情感。或许大学阶段开设的恋爱课可以亡羊补牢，但只能是杯水车薪，所以，仅仅开狭窄方向的恋爱心理学课，将生动活脱的生活压缩到一个专业课程的范围格局太小。
正常情况下，大学是研究高深学问、培养高级人才的机构，情绪情感正常的青春少年自然会将它当作魂牵梦绕的相会，完全没有必要开设恋爱这类课程。当然，学生成长有需求学校就有责任开设相应的课程加以满足，学生应者如云更显示出了恋爱课的必要性和紧迫性。但是，对于那些情绪情感未能得到正常发育的学生，仅靠一两所学校开设恋爱课是远远不够的，而是需要所有高校看到这个问题存在的普遍性和复杂性，重视这类问题的解决。除了授课，还需要了解具体对象的具体问题，有针对性地加以解决，寻找切实有效而又被青年人乐于接受的方式方法，创设更多青年人真诚交往的机会，培养他们的交往能力，解除他们的情感困惑、烦恼，让他们形成正确的恋爱观，学会与别人和谐相处、真诚交往，而非仅在课堂上解决问题。
【大学该不该开设恋爱课】总之，高校不可能仅靠一门课程就完成对青春期学生“爱的启蒙和修炼”的引导，青年人需要在与他人相处中才能逐渐懂得自律、自我珍重、明辨是非、保护自己、尊重他人，明白爱的方法、原则和艺术。当然，光高校重视还不够，希望全社会都来关注这个问题，特别是家长、老师能够尊重孩子成长阶段的正常交往，重视他们的社会性发展，帮助他们学会与他人平等交往，提升交往能力，而不仅仅只看重考试成绩。