细分赛道竞争激烈，童书创作为何依然信守“内容为王”( 三 ) 本文转自：文汇报近年来

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罗玲博士认为，高质量童书具有知识传递、审美标准和道德价值传递等特征，未来的童书出版应做到这些要素的主动、探索性的创作转化。
数字“读屏”时代，童书如何引导“沉浸式”深阅读
“深阅读，是沉浸式的，不是浏览式的。是孤独的，不是热闹的。需要培养：对抗喧嚣的力量，沉默静思的力量。”上海理工大学出版与艺术设计学院姜洪伟教授结合《数字化时代儿童阅读演变态势与阅读推广》报告，分析新世纪以来儿童阅读演变态势，儿童个体阅读现状、阅读危机，概括绘本、分级和数字三个阅读趋势，从学校、数字环境等层面探讨阅读推广的难点。
上海出版印刷高等专科学校副教授宗利永《视觉营销下的童书电商平台渠道内容策略》报告，基于童书畅销榜童书的主题归因、短文案及其差异性分析、视觉元素分析、消费者注意力偏好差异分析等研究，提出促进童书高质量发展的对策建议。上海版专-睿泰数字媒体产业学院技术总监荆杨《童书数字出版中的融媒体技术应用》，则以案例形式展示童书出版有效探索和技术成果。