真正的案例督导必须得是文字案例、录音案例，或者是你把来访者的主诉，就是来访者说的什么话全部拿出来 。就像我前段时间给你们做过的疫情期间的案例督导，我得需要第1手材料 。
在第1手材料里我才能给你做督导，这才叫案例督导 。

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绝不要想着去，你找一个案例督导老师，把你的案例报给他，他就替你去分析这个案例该怎么做 。
好像我们对来访者能够有一种没有见到他，就能对他产生洞察力，这是骗人的 。
凡是这种案例督导，目的就是骗钱，丝毫不夸张，它的目的非常浅显易懂 。
当然你要是做宣传、做推广、上电视，这样做倒也可以理解，因为这是一种宣传手段，可以理解 。这件事是示范，会有一些营销手段，这是正常，可以理解的 。
但是如果要是想提高自己，你必须要拿第一手资料 。
这就是我跟大家说的，一般来说，我们必须要从零开始，经过4个阶段的学习过程 。

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现在我把这4个阶段一说，你就会发现这4个阶段，每个阶段都有残缺 。
你看我在每次上课之前，都要问一下主办方你们的想法，你们有没有什么反馈，然后我好改进 。
今天我就收到反馈，说觉得讲课不系统这个问题 。
我可以给你们讲系统课，但是它们是另外一个课程 。
我们现在教的是训练课，训练课一定是以案例为主的，它一定是零散的 。
我们看到什么地方，我们才能讲什么内容，对吧？

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如果要让我从零基础开始，把精神分析从头到尾给你讲一遍，那得是另外一个课程 。
你们如果觉得有必要好好的从头再把精神分析的理论学一遍，你们就应该去补这个课程 。
看现在这个情况，疫情可能还要花很长的时间，那么可能暂时只能是网络课 。
本来也是有一个地面课程的，从头到尾的把精神分析，从最基本的精神分析的文化，到最后讲到拉康，全部讲一遍的 。
但是这是另外一块时间，今天这个时间就是训练课 。
好，我把这块也给你们大概解释完了，大概明白我说的意思了 。
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