短视频让专业科学知识不再被束之高阁

本文转自:光明网
近几年 , 各大知名高校的线上讲座、活动直播逐渐多了起来 , 有的甚至会将一些课堂搬到抖音这种短视频平台上 , 越来越多的网友也通过观看直播的方式参与到名校的课堂之中 , 众网友甚至会在直播评论区接力打出“怀念母校”的字样 , 充分表现出人们对学习和知识的热情 。
如果再将视野扩大 , 不难发现 , 在抖音这样的短视频平台 , 公众获取专业科学知识的途径不止是在直播间 。近年来 , 随着抖音在知识传播领域的积极布局 , 其中涌现出了多领域多方向的知识类创作者 , 知识类短视频数量和消费数量显著增长 。创作者们利用短视频和直播知识性、趣味性和多模态性的特点 , 让各领域、尤其是数理化等领域的科学知识在短视频平台上变得生动了起来 , 让平日里看起来晦涩的科学知识 , 在大众之间广泛传播 。
这些专业科学内容的制作离不开那些优质的创作者 , 仔细观察会发现 , 在抖音的创作者中 , 不仅有熟练掌握互联网传播特性的年轻学者 , 也有着德高望重的老一辈教师和学者 。他们通过不同的方式 , 在抖音上成为了相应专业领域的知识传播匠人 , 用各种奇思妙想 , “拨动”着大众的心弦、“撩”起了人们对于获取科学知识的渴望 。
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95后清华大学博士后史家昕就是如此 , 通过将专业术语转化为人人都能听得懂、偶尔俏皮的语言 , 将各种溶液物质的化学反应“拟人化” , 再佐以适当的幽默感 , 让本来晦涩难懂的化学知识顿时变得生动、有趣起来 。在他的短视频中 , 一些看似枯燥的实验现象 , 也被赋予了新的内涵 。由于善于把复杂的化学知识拍得浪漫有趣 , 且能结合年轻人热衷的话题进行创作 , 他的抖音账号“清华博士汪史大爷”、“清华史大爷”都受到人们的追捧 , 迄今为止 , 两个账号共拥有超过100万的粉丝 。
而在抖音 , 类似于史家昕这样专注于科普的年轻学霸并不少见 , 来自南京理工大学的97年学霸李天意也是其中的一员 , 他授课风格风趣 , 时常在抖音上分享自己整理的讲义 , 同样赢得了不少公众喜爱 。除了史家昕、李天意这样的“年轻学霸”外 , 也有一批“资深教师”在这里发挥了更多的价值 。比如 , 61岁的退休高中物理老师唐守平、72岁的“同济科学姥姥”吴於人 , 他们或专注谦逊 , 或幽默时髦 , 借助抖音拥抱着当下的生活 , 让物理这门学科在普通公众的眼中不再神秘 , 而是可以和生活结合起来 , 变得可感可解 , 无形中扩大了这门学科的受众基础 。
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有趣的是 , 除了短视频本身的传播 , 在史家昕等创作者所发布科普短视频的评论区 , 一些网友每每都能根据短视频的内容掀起一番讨论 , 有的讨论着实验现象的原理 , 有的则对视频中的科学知识予以进一步延展 。在相互的交流讨论之中 , 评论区俨然演变成了一个“线上化学角” , 而那些参与讨论的专业人士并不吝啬于分享他们的知识 , 这是最为难能可贵的 。诚如有网友调侃的那样 , 这种良性互动的氛围下 , 让短视频的评论区也变得“有文化了不少” 。
趣味化、通俗化的科学知识越来越受到公众追捧 , 而抖音也通过此举塑造出了良好的知识传播环境和氛围 。《2021抖音泛知识内容数据报告》显示 , 2021年抖音上的泛知识内容增长迅猛 , 播放量年同比增长达74% , 成最受用户欢迎的内容之一 , 泛知识内容播放量已占平台总播放量的20% 。可以说 , 如今的抖音不仅仅是一个生活分享平台 , 也成为了一个不同科学领域知识传播的重要平台 。在生态布局上 , 其显然已经逐渐塑造出了一个多样化、丰富的内容生态格局 。